Scratch – se repérer sur un quadrillage

Si on a travaillé avec Scratch Junior avec ses élèves avant d’aborder Scratch, ils sont déjà familiers avec les blocs de programmation, les boucles et les conditions.
La principale difficulté pour démarrer avec des élèves de cycle 2 ou 3 avec Scratch, c’est l’utilisation d’un quadrillage avec nombres négatifs.
En effet, dans Scratch, la position des lutins (sprite) est définie par deux coordonnées (x et y). Les concepteurs de Scratch ont décidé de positionner le centre du repère au centre de l’écran, ce qui oblige l’utilisateur a avoir recours aux nombres négatifs.

Télécharger la trace écrite et un exercice pour les élèves :

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