Catégorie : Vocabulaire en anglais

Petit-déjeuner anglais

Si vous avez la chance d’avoir une structure de restauration (cantine) à l’école, vous pouvez faire goûter aux enfants un petit-déjeuner anglais. Rien de tel que de mettre en pratique le vocabulaire pour le mémoriser ! A anticiper avant l’événement : prévenir le responsable de la cantine / le chef afin que le jour de [Continue]

Days of the week

Pour l’étude des jours de la semaine, j’utilise deux chansons qui aident les enfants à mémoriser. En premier lieu, la chanson « The song of the week » permet d’associer un jour avec une couleur : The song of the week   It’s Monday, a grey day. It’s Tuesday, a brown day. It’s Wednesday, a red day. [Continue]

Clothes

Pour aborder le thème des vêtements en Anglais, j’emmène une valise en classe que je remplis de quelques vieux vêtements. Je sors les vêtements un à un de ma valise en posant la question : What is it ? Les élèves répondent alors : It is a tie. Trace écrit sur le vocabulaire des vêtements [Continue]

Numbers

Pour travailler les nombres, rien ne vaut une petite chanson : Numbers rap à télécharger sur le site « Il était une histoire » et à faire mimer par les élèves. Trace écrite pour les plus jeunes (cycle 2) : Nombres de 0 à 10 – Cycle 2 Trace écrite pour le cycle 3 : Nombres – Cycle 3 [Continue]

Farm animals

Les animaux de la ferme interviennent dans plusieurs situations ou textes que l’on peut travailler en classe. A l’oral, on pose la question suivante : Have you seen an cow ? Les élèves répondent : Yes I have ou No I haven’t Pour rajouter une conjonction de coordination, on peut dire : Yes I have [Continue]

Wild animals

Les animaux sauvages interviennent dans plusieurs situations ou textes que l’on peut travailler en classe. A l’oral, on pose la question suivante : Have you seen an elephant ? Les élèves répondent : Yes I have ou No I haven’t Pour rajouter une conjonction de coordination, on peut dire : Yes I have seen an [Continue]

Pets

L’étude des animaux domestiques permet de compléter la présentation. A l’oral, on pose la question suivante : Do you have any pets ? Les élèves répondent : Yes I have one dog ou No I don’t have any pet. Pour ceux qui ont plusieurs animaux, c’est l’occasion d’apprendre les conjonctions de coordination (et). Yes I [Continue]

Positions

J’aborde tous les ans les positions avec les élèves que j’ai en charge car elles font partie à mon sens du vocabulaire courant nécessaire pour s’exprimer. L’apprentissage des positions est également l’occasion pour les élèves de commencer à faire des phrases simples. Trace écrite pour les élèves sur les positions : Where_is_the_cat ? Exercice de composition [Continue]